sábado, 15 de abril de 2017

GRUPO DE TRABAJO: LA KINECT EN EL AULA

Desde Septiembre de este curso 2016-2017, profesores del Equipo de Orientación del CCV, hemos participado en un grupo de trabajo (dentro de la propuesta formativa del CFIE) sobre el uso de la Kinect en el aula.

No son muchas las experiencias en el ámbito educativo sobre el uso de este dispositivo en las propuestas curriculares, pero consideramos que puede ser un elemento que favorece el desarrollo de nuestro Modelo Pedagógico.
Por ello, hemos diseñado algunas actividades, fundamentalmente destinadas a los alumnos con diversidad funcional, pero en las que han podido participar también sus compañeros de aula.
La Kinect de Microsoft © es un dispositivo capaz de reconocer el cuerpo humano y su entorno, facilitando que el alumno, a través de su cuerpo, acceda al aprendizaje. 
Trabajamos principalmente con el software ADVANT+, que  es una plataforma destinada a la rehabilitación física y al entrenamiento cognitivo, mediante la realización de ejercicios que implican un movimiento por parte del alumno. La potencia de este programa reside en su capacidad de generar ejercicios, es decir, no es una plataforma estática en la que los ejercicios o juegos están completamente definidos e integrados, sino que permite la creación de diseños curriculares para todos los niveles educativos y todas las asignaturas. 
Algunas actividades que hemos creado han sido: pruebas de evaluación de aprendizajes de las asignaturas de lengua, matemáticas y ciencias sociales, manejar el orden alfabético de las palabras y las estructuras sintácticas, la lectura y orden del sistema de numeración, aprender gentilicios de España, etc.
Hay otros programas como el Pictogram room, de uso libre, con el que también hemos realizado algunas actividades con los alumnos.

Acabamos de terminar la formación de este curso y esperamos que el próximo año se puedan incorporar más profesores, diversificar nuestras propuestas y colaborar en investigaciones con miembros de la comunidad universitaria, que han diseñado otro tipo de programas utilizando este sensor, como el programa Kinems.













viernes, 7 de abril de 2017

Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior

Con fecha 7 de abril de 2017, se ha publicado la  ORDEN EDU/259/2016, de 5 de abril, por la que se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior de formación profesional del sistema educativo, a las enseñanzas deportivas y a las formaciones deportivas en período transitorio, en la Comunidad de Castilla y León, en el curso escolar 2016-2017.


Novedades:
1.   El periodo de inscripción es desde el 8 de abril hasta el 19 de abril de 2017.
2.     Fecha de celebración de las pruebas: 20 de junio de 2017.
3.     Tasas por realización de las pruebas:

                  Grado medio: 15 €

                  Grado superior: 20 €






Para más información pincha en la imagen



domingo, 2 de abril de 2017

Dia Mundial de Concienciación sobre el Autismo

Hoy, 2 de abril, se celebra el día mundial de concienciación sobre el Autismo.
Las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) manifiestan alteradas algunas áreas del desarrollo. El grado de afectación en cada una de las áreas varía de unas personas a otras, pero en todas ellas las dimensiones afectadas son:

  •         Área de la Interacción social.
  •         Área de la Comunicación y el lenguaje.
Presentar características diversas en ambos aspectos influye en su estilo de aprendizaje, su manera de interpretar situaciones cotidianas y la forma de interactuar en los diferentes contextos.
A los demás, nos permite conocer, aprender y valorar el complejo espectro de la condición humana.
Para conocer realmente a las personas con TEA hay que convivir con ellas y garantizar oportunidades en nuestro entorno que les permita su máximo desarrollo.
Frecuentemente el cine transmite algunas características propias de las personas con TEA, siendo unas producciones audiovisuales más cercanas y menos estereotipadas que otras.
Os aconsejamos algunas de las interpretaciones más fieles a esta condición humana, siempre reconociendo el gran esfuerzo que les supone vivir en este complejo entramado de interacciones sociales y valorando el papel que familias, amigos y profesionales tienen en descubrir sus características, aceptarlas, respetarlas y hacerles partícipes en nuestra sociedad.  
Algunas películas recomendadas:

Nell


jueves, 10 de noviembre de 2016

Primera Sesión del Proyecto Lanzadera en Primaria


Hoy, los alumnos de Primaria que participan en Lanzadera, han tenido su primera sesión de este curso.

Hemos trabajado la inteligencia intra e interpersonal, creando y dando a conocer su "MARCA YO", una técnica de autoconocimiento que les ha permitido responder a preguntas como: ¿Cuáles son mis valores?, ¿Cuál es mi esencia? ¿Cuáles son mis competencias? ¿Qué me diferencia?, ¿Cuáles son mis rasgos y mi conducta?

Una técnica que se utiliza en marketing para comunicar propuestas únicas de venta y que en nuestro ámbito ayuda a identificar rasgos de personalidad y a comunicarlos con claridad y carisma.

Ha sido estupendo observar a nuestros alumnos comunicarse con naturalidad con frases como "el esfuerzo siempre merece la pena", "me caracteriza el buen humor y el optimismo", "me considero una persona noble y empática", etc.

¡Y esto ha sido sólo el comienzo!

También hemos empezado a generar ideas sobre la radio escolar utilizando una técnica de creatividad: la flor de loto. Nos ha permitido aportar una visión de equipo y participar de manera democrática.

Al hilo de este modelo pedagógico... compartimos una reflexión con vosotros: y es que, generalmente, el aprendizaje se ha considerado tradicionalmente el RETO... Desde hace tiempo y cada vez más, pensamos que el reto no es APRENDER, sino que cuando el reto es la ENSEÑANZA el aprendizaje es el camino...

Continuará...









lunes, 8 de agosto de 2016

Becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo. Curso 2016-2017.


Modalidades:

·        Ayudas y subsidios para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de discapacidad o trastorno grave de conducta.

·        Ayudas para programas complementarios a alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a altas capacidades.


Destinatarios:
Alumnos escolarizados en centros educativos españoles que acrediten la necesidad específica de recibir apoyo educativo y reúnan los requisitos establecidos.


Plazo: Desde  el 8 de agosto hasta el 29 de septiembre de 2016.


Solicitudes:
A través de la página web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte mediante formulario on-line, que debe ser imprimido, cumplimentado y presentado en el colegio.


Podéis encontrar más información en el siguiente enlace.



jueves, 21 de julio de 2016

Celos infantiles

Compartimos algunos recursos literarios para que disfrutéis de su lectura con vuestros hijos. 
Un buen material para gestionar los celos entre hermanos. 

Pincha en la imagen para acceder a los materiales.

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martes, 28 de junio de 2016

Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento

Hoy 28 de junio de 2016 se publica la orden que concreta los Programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento que se desarrollan en la Comunidad de Castilla y León y se regula su puesta en funcionamiento y el procedimiento para la incorporación del alumnado.

Aparece recogido el currículo de los ámbitos que integran el Programa.